習近平總書記在全國教育大會上強調：“建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐”。新時代新征程，落實加快建設世界一流大學和一流學科的戰略決策，辦出中國特色世界一流大學，歸根到底要求高等教育站在服務中國式現代化的最前列，以打頭陣、當尖兵的奮斗姿態，為建設教育強國發揮示范性作用、作出引領性貢獻。

　　當前，新一輪科技革命和產業變革深入發展，圍繞高素質人才和科技制高點的國際競爭空前激烈。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，發揮一流大學的龍頭帶動和示范引領作用，抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本，把服務新質生產力發展擺在突出位置，以深化教育科技人才體制機制一體改革為重要牽引，以擴大高水平對外開放為重要動力，推動科技自主創新和人才自主培養良性互動、質效提升，挺膺擔當、篤志奮斗，堅定不移為建設教育強國打頭陣、當尖兵。

　　在立德樹人上打頭陣、當尖兵。習近平總書記強調：“建設教育強國、科技強國、人才強國，必須堅持正確辦學方向，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”高校要堅持用黨的創新理論鑄時代新人之魂，與時俱進推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦工作，構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。近年來，復旦大學積極構建以價值觀塑造為根本的大思政課體系，大力建設“強國之路”思政大課，完善學思踐悟教學閉環，把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，錘煉學生強國本領，推進大中小學思想政治教育一體化建設。堅持馬克思主義指導地位，堅持“兩個結合”，服務黨的創新理論體系化、學理化研究闡釋，實施馬克思主義學科群“雁陣”計劃，加快構建中國哲學社會科學自主知識體系。落實新時代立德樹人工程，構建完善思想政治教育體系，筑牢辦學育人“承重墻”，系統塑造立德樹人的新生態新格局。賡續紅色基因，打造文化自信自強的高校樣本，堅持以文化人、以文育人，厚植育人沃土、學術沃土、文化沃土。加強師生心理健康教育，深化資助育人，促進畢業生高質量充分就業。嚴格落實意識形態工作責任制，大力推進網絡育人和智慧思政創新。堅持把教師隊伍建設作為基礎性工作來抓，大力弘揚教育家精神，堅持思想強基、師德固本、實踐立行、典型引路，激勵廣大教師爭做為學、為事、為人示范的“大先生”。

　　在服務國家戰略和地方經濟社會發展上打頭陣、當尖兵。習近平總書記強調：“世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。”高校要把支撐中國式現代化、滿足民生需求和社會需要擺在高校改革發展的核心位置，培育發展新質生產力的新動能。近年來，復旦大學著力優化學科專業布局，改進學科資源配置的方向和力度，以招生綜合改革牽引專業設置調整，建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制，大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，超常布局引領性、前瞻性的未來學科。深度融入國家和區域重大戰略，主動對接區域功能布局，推動科技創新和產業創新深度融合，引領集成電路、生物醫藥、人工智能、新材料等重點產業發展。發揮校企協同創新主體作用，與重點區域、領軍企業、高水平科研機構等深化戰略合作，完善科研創新、人才培養與經濟社會發展需要適配機制，打通基礎研究、應用開發、成果轉化和產業化鏈條，讓更多科技成果盡快轉化為現實生產力。完善學校與地方政府主導、學科與產業方向匹配、創新基金與創新載體聯動的體制機制，積極拓展重大校地合作項目，建設“政產學研金服用”創新體系。推進智庫“領頭雁”工程，強化“科學方法+數據驅動”研究路徑，以文社理工醫等學科融合創新提升咨政能級。構建終身教育服務體系，高質量建設非學歷教育品牌，提升終身學習服務水平。培育好、建設好國家醫學中心和國家區域醫療中心，支持附屬醫院輻射帶動更大區域醫療水平整體提升，積極助力健康中國建設。

　　在統籌推進教育科技人才體制機制一體改革上打頭陣、當尖兵。習近平總書記指出：“建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。”高校要進一步強化系統觀念，加快首創性、深層次、集成化改革，進一步發揮教育先導性、基礎性支撐作用，服務構建支持全面創新體制機制，更好牽引帶動科技創新、人才引育一體推進，原始創新、融合創新、開放創新有效貫通，創新鏈、產業鏈、人才鏈深度融合。近年來，復旦大學堅持“多元融通、本研融通、招培用融通、教與學融通”，構建完善人才自主培養體系，打造“相輝學堂”“新工科創新學院”等拔尖創新人才培養特區，加強本研一體化培養，深化人工智能賦能教育教學改革，大力推進產教融合、科教融匯，完善教材建設管理機制，源源不斷造就“干細胞式”拔尖創新人才。依托相輝研究院等加強“基礎研究先行區”建設，建立以支持長周期原創性引領性研究為重點、選人與選題相統籌、競爭性支持和穩定支持相結合的基礎研究支持機制，鼓勵科學家“種好自己的果樹”。加強有組織科研，健全問題聚焦、任務耦合、路徑協同、成果集成的聯合攻關機制，打造國家戰略科技力量，加強創新資源統籌和力量組織，引領人工智能驅動的科學研究新范式，構建創新成果轉化生態體系，著力增強服務創新驅動發展的戰略能力。引育并舉壯大國家戰略人才力量，以深化“準聘—長聘”制改革為核心，加快形成具有國際競爭力的人事人才制度體系，打造一流人才方陣。完善內部治理，優化資源籌措和配置機制，牽住評價改革“牛鼻子”，健全綜合保障體系，完善“師生有所呼、學校必有應”響應協調機制，不斷推進高校治理體系和治理能力現代化。

　　在擴大教育對外開放上打頭陣、當尖兵。習近平總書記強調：“要深入推動教育對外開放，統籌‘引進來’和‘走出去’，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。”高校要處理好扎根中國大地和借鑒國際經驗的關系，在服務對外開放中發揮獨特作用，以更高水平開放促進更高質量發展。近年來，復旦大學努力拓展高等教育領域戰略合作伙伴，加強國際合作促進平臺建設，有效利用世界一流教育資源和創新要素。建設覆蓋全球的區域性節點，擴大國際伙伴網絡，積極主導和參與國際多邊合作機制，發起成立、深化建設國際學術組織和國際高校聯盟等，主動承擔國家和地方教育科技對外開放合作任務。積極牽頭和參與國際重大科學計劃和工程、跨國科技合作網絡、重要國際會議等，加強高水平國際科教合作基地建設，全方位推動高水平國際創新合作。大力推進與全球戰略合作伙伴聯合培養高水平人才，在急需領域和新興學科開設更多優質雙學位項目，重點推進博士研究生國際聯合培養，吸引來華合作辦學。持續擴大、優化學生海外交流和教師訪學合作，大力發展高層次留學生教育，不斷擴大國際“朋友圈”。以人文交流、文明互鑒促進民心相通，服務構建人類命運共同體。

　　百年大計，教育為本。教育強國，高校當先。面向到2035年建成教育強國目標，我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅定擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，落實立德樹人根本任務，心懷“國之大者”，自信自強、攻堅克難，以一流大學建設服務中國式現代化，在建設教育強國的征途中敢打頭陣、勇當尖兵，交出無愧于黨和人民的高校答卷。

　　（作者為復旦大學黨委書記）

　　《 人民日報 》（ 2025年04月07日 11 版）