相信國人不論男女老少，都知道學生要給父母看自己的成績單，相信其中一部分人還必須要小心翼翼，生怕某一句話、某一個動作會引發埋藏在父母心中的熊熊怒火。父母看過成績單是要簽字的，盡管不少父母簽字時的感覺是失望、是憤怒或者是無奈。當然，不可否認的是，也有不少家長是非常愉悅的、非常驕傲的，也有少數家長面對著孩子的成績，始終是平和的，是以積極的態度面對的。

　　但是在德國(或者德國的某些地區)，這種狀態是倒過來的。孩子要在學校給出的“家長成績單”上打分簽字，家長則必需忐忑地接受孩子的評價并且與孩子討論對自身行為改進的方式方法。

　　據媒體報道，一位中國母親到德國旅游，順便造訪柏林的親戚。親戚家中的孩子正在“父母成績單”上寫評價。成績單上是以下內容：“1.父母彼此間和睦相處，互敬互愛，從不在我面前使用不文明語言或無休止地爭吵。2.父母能為我創造良好的學習環境，不以電視、電腦或大聲說話來影響我的學習。3.父母能積極學習，不斷進取，能做我的‘智多星’，能提高對我的教育能力。4.父母能認真聽取我的學習情況匯報，為我推薦一些有益的學習資料和課外閱讀書刊。5.父母能經常與我溝通，耐心地傾聽我的訴說，從不態度惡劣地打斷我。6.父母能關心我的身心健康，膳食平衡，視力保護和生理健康，帶領我積極鍛煉身體。7.父母每月都給我零花錢，但會指導我合理使用，讓我學會勤儉節約。8.父母從不溺愛我，每天都耐心指導我做力所能及的家務，培養我的獨立能力。9.父母能正確對待我的不良生活習慣，不是強行制止，而是和我講道理，幫助我改正。10.父母能主動與老師保持聯系，一起幫助我在成長的道路上越走越好。”父母的成績，優秀為A+，合格為A，不合格為B。

　　不知讀過這份成績單，有多少中國的學生家長能夠自信地感覺自己會拿到A+。當然，因為成績單還要交還給老師且要父母認同并簽字，估計有些中國孩子會非常“明智地”選擇給自己的爸爸媽媽打一個絕對高分。若真是這樣，這個成績單的真實意義，無外乎是“弄虛作假”的行為習慣，又多了一個實習機會。

　　近期，在校學生的心理健康問題日益凸顯。在某些關鍵時刻，實話不能實說、有話無人可說、別人的話聽不明白等等現實，更顯示出學生們心理健康的受損程度。在課業減負的同時，也許先該讓孩子們的心靈減負。看看有多少學生敢于出示一張真實的“家長成績單”，也許不失為一個有益的嘗試。