“這樣寫(xiě)作業(yè)很開(kāi)心！”既有名著閱讀，又有美文攬萃；既有熱點(diǎn)搜尋，又有人物評(píng)析；既有必做內(nèi)容，又有選做部分——談及完成的寒假作業(yè)，河南省靈寶市二中的張家琪同學(xué)感到很愉快。
如何使學(xué)校教育和家庭教育在寒假期間做到無(wú)縫對(duì)接，培養(yǎng)具有人文精神的青少年，靈寶市二中在寒假前專(zhuān)題召開(kāi)了寒假實(shí)踐作業(yè)研討會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，尤其是針對(duì)當(dāng)前家長(zhǎng)們最頭痛的孩子上網(wǎng)打游戲問(wèn)題，制定和策劃了可行的指導(dǎo)規(guī)劃和寒假作業(yè)方案。在最后形成的方案中，分為名著閱讀、美文攬勝、熱點(diǎn)搜尋、人物評(píng)析四個(gè)專(zhuān)題。這些專(zhuān)題既有人文特色，又有勵(lì)志意義，立足“小切口”做好“大文章”。
“我們意在由這些時(shí)事類(lèi)的話題，引導(dǎo)學(xué)生跳出課本，眺望世界，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注世界熱點(diǎn)，了解世界發(fā)展，讓學(xué)生通過(guò)在寒假進(jìn)行一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而拓寬視野，培養(yǎng)人文情懷。”靈寶市二中校長(zhǎng)王蘇玉說(shuō)。針對(duì)多年來(lái)一些學(xué)校習(xí)慣于給學(xué)生布置語(yǔ)、數(shù)、英、理、化的寒假作業(yè)，有時(shí)也布置一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，但往往是一“實(shí)”一“虛”的實(shí)際情況，學(xué)校特意在寒假作業(yè)通知單背面為學(xué)生印制了一個(gè)完成任務(wù)的日程記錄卡，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自主制定規(guī)劃和自覺(jué)按照規(guī)劃辦事的良好習(xí)慣。(崔志堅(jiān) 楊仲勛 杭榮貴)