本網(wǎng)訊 （鄭志財(cái)）近期，資峪鎮(zhèn)九年制學(xué)校立足全鎮(zhèn)校情，廣泛開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)，破解學(xué)校發(fā)展難題，助推學(xué)校又好又快發(fā)展。

　　一、大力宣傳，制定方案。學(xué)校根據(jù)丹教黨[2012]12號(hào)文件精神，組織全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、教師學(xué)習(xí)縣局文件，通過(guò)學(xué)習(xí)使他們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，教師們普遍認(rèn)為“三問(wèn)三解”活動(dòng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，是當(dāng)前聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與員工、教師與學(xué)生、家庭與學(xué)校的好舉措，是破解學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展難題的一劑良方。學(xué)校結(jié)合實(shí)際成立了以教育專干李斌為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了全鎮(zhèn)學(xué)校的活動(dòng)辦法。

　　二、家校聯(lián)誼，做好三問(wèn)。各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、安排教師集中家訪、教師利用休息時(shí)間分散家訪、電話訪等多種形式的家訪活動(dòng)，架起家校溝通的橋梁，全方面了解學(xué)生家庭情況、個(gè)人情況。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)生和教師開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)和建議，學(xué)校認(rèn)真歸納、匯總，及時(shí)反饋，重在反思、改進(jìn)。對(duì)有價(jià)值的觀點(diǎn)則成為學(xué)校民主決策與管理的依據(jù)。對(duì)于家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的需求、困惑、憂愁和怨氣，學(xué)校則根據(jù)情況采取不同的方式予以解決和化解。

　　三、結(jié)對(duì)幫扶，落實(shí)責(zé)任。在校領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中開(kāi)展“聯(lián)系一個(gè)班，兩個(gè)教師，一戶家長(zhǎng)和幫助兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生（問(wèn)題學(xué)生指家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、不守紀(jì)律學(xué)生和有輟學(xué)傾向?qū)W生）”的活動(dòng)；在教師當(dāng)中開(kāi)展“聯(lián)系一戶家長(zhǎng)，幫助兩位問(wèn)題學(xué)生”活動(dòng)；在優(yōu)秀學(xué)生中開(kāi)展“幫助一位學(xué)生進(jìn)步”的活動(dòng)。