昨天，一位網友在19樓網站發(fā)帖：孩子學校要評三好學生，其中有一條標準是視力保護狀況良好，要求兩眼視力都要達到5.0以上，4.6及以上的同學本學期視力下降兩眼相加不高于0.2。4.6以下的學生就不能評三好學生。聽說昨天有好幾個孩子看到評比要求都哭了，一些小朋友努力了一學期，就這么被取消資格。老媽太錯了，把近視遺傳給你，讓你現在傷心了，我檢討。在我心里，你永遠都是三好學生。

　　昨晚，我們聯系上這位家長。她說：“4.6以下的學生就不能評三好學生，這是今年突然多出來的規(guī)定。每個班大概都有兩三個同學視力在4.6以下，也就是說，這些學生不管怎么樣，都沒有資格評三好學生。”

　　這位媽媽說：“我自己是高度近視，所以很注意女兒的用眼習慣，女兒一周只有周六晚上可以看兩個小時電視，電腦也不太玩，坐姿什么的都很注意。這幾年也是各種往醫(yī)院跑，但還是沒有效果。三年級時，女兒還是戴上了眼鏡，現在視力4.3左右，400多度。

　　“女兒的成績很優(yōu)秀，年年都是三好學生。這次因為視力不能評三好學生，她很傷心。以前學校的規(guī)定都是一年下降0.2以上不能評三好學生，這個我們很支持，也用這個督促孩子保護眼睛。但今年的規(guī)定一點余地也不給。這幾年為了孩子的眼睛我們也費了很大勁，但幾乎沒有改變的可能了。

　　“我們找校長溝通，他說，4.6以下屬于視力嚴重不良，怎么能稱得上身體好呢？其實不管是不是三好學生，我女兒都是很優(yōu)秀的，我只是質疑這種一刀切的做法，太傷害孩子的感情了。很不合理。”

　　學校回應：會控制視力限制的范圍

　　記者把家長的看法告訴了這所學校校長。校長列舉了很多教育部的要求，即“將學生體質狀況(包括視力)納入衡量學生綜合素質的標準”。他說：“國內很多好的學校都陸續(xù)提出三好學生的視力要求，我們是學習了別人的經驗。

　　“對于低年級學生來說，這條視力要求不算高，大部分學生能夠達標。到了高年級，這標準確實嚴了。所以在和家長交流之后，學校也在考慮對不同年級實施不同標準，將會控制好限制的范圍。”

　　學軍小學較早提出三好學生視力要求

　　學軍小學是國內比較早提出三好學生視力要求的學校。2009年9月初，全國多家媒體報道。當時的新標準是：視力保持在5.0以上或者一個學期視力下降不超過0.1，連續(xù)兩個學期視力下降不超過0.2，可以參加評選。也就是說，不近視或者近視后視力沒有繼續(xù)下滑的學生，才有資格評三好學生。

　　到今年，這項措施已經執(zhí)行5年了。學校負責人說：“當時我是頂著壓力下了決心的，現在還是決心堅持下去。從家長的整體反應看，低年級的家長都認為好，覺得學校是關注學生的身體。高年級家長，特別到了五年級，有的會有意見。我接待過個別家長，但是基本都能說通。

　　“三好學生評選中加入視力要求，是一種引導。老師和家長都會更加注意學生的坐姿、用眼衛(wèi)生了。這5年我們學校的近視率穩(wěn)住了，沒有升高，還微有下降。”

　　杭州小學畢業(yè)班學生60%-70%近視

　　從快報近3年的報道來看，杭州學生視力不太理想。

　　2012年6月，浙江省疾病預防控制中心發(fā)布《浙江省近5年學生健康狀況綜合監(jiān)測報告》顯示——

　　2011年，浙江省中小學生視力低下67.27%、近視64.04%。[視力低下是指視力已經低于5.0(國家標準)或者1.0(國際標準)；近視是指視力低下已經需要戴眼鏡。]

　　近年來浙江中小學生近視率在不斷升高。2007年的近視比例為59.07%，5年時間上升了5%。

　　2012年11月，浙江省教育廳發(fā)布全省學生體質健康測試結果。杭州小學畢業(yè)班近視率多在60%-70%，初中畢業(yè)班近視率80%-90%，高中畢業(yè)班近視率基本都在90%以上。

　　記者抽樣調查

　　視力4.6以上或學期下降少于0.2，要求高不高？

　　昨天下午，我們在某公辦小學隨機抽了兩個班，做了一個小調查。

　　二年級一個班，一共有34位學生，視力在5.0及以上的同學有21位，視力在4.6—4.9的同學有13位，沒有同學視力在4.6以下。有四位男生戴上了眼鏡。

　　五年級一個班，一共有35名學生，視力5.0及以上的同學有16人，視力在4.6—4.9的同學有15人，視力在4.6以下的有4人，其中有五位同學戴著眼鏡。

　　和低年級相比，高年級學生每個學期的視力變化比較明顯，我們讓五年級的孩子把上個學期和這個學期的視力情況寫在一張紙條上。

　　五年級的同學中，有16位同學的視力在下降，其中有12位同學的視力下降了0.2及以上。再加上視力4.6以下的學生人數，也就是說，按照帖子中那所學校的標準，超過三分之一的學生沒有資格評三好學生。

　　五年級的班主任說，低年級孩子視力還算穩(wěn)定，四年級后下降明顯。主要是學業(yè)負擔加重，很多孩子除了完成學校作業(yè)，還要上課外輔導班，玩的時間少了。

　　家長：想保護孩子視力，但力不從心

　　昨天在我們的采訪中，很多家長提到視力的遺傳，有的家長說，孩子生下來視力就不好，那能怎么辦？

　　有位媽媽說，“誰希望自己的孩子近視眼？但現在力不從心啊！孩子作業(yè)那么多，特別是現在期末階段，孩子每天作業(yè)做到十點多，太心疼了。”

　　也有家長說，“能不能評三好學生我認為并不重要。難以接受的是我的孩子眼睛這么早就近視了！我們已經很注意了，很少看電視、電腦，做作業(yè)都很注意姿勢，可還是近視了。醫(yī)生說我們孩子視網膜發(fā)育不好，很容易近視。”

　　有位媽媽比較淡定，“學校制定這樣的政策也是為了引導孩子們保護視力吧，如果因為近視眼沒評上三好學生，正好可以借這個機會讓孩子好好保護眼睛。”

　　采訪中碰到一所學校，曾經想引入這條三好學生標準，后在全體教師大會上，遭到老師們反對。主要就是考慮孩子視力受遺傳和社會環(huán)境的影響很大，“一票否決”對近視的孩子不公平。

　　眼睛為什么會近視？

　　大部分近視發(fā)生在5-17周歲的孩子身上。

　　正常情況下，人們在看近處比如看書寫字的時候，眼球內部的睫狀肌需要收縮，使得晶狀體變凸，近處的物體才能清晰地成像在視網膜上，但如果長時間看近處(譬如趴著、躺著、在顛簸的車上看書寫作業(yè)以及長時間玩電腦、玩游戲、看電視等)，睫狀肌得不到放松，那么遠處的物體就不能在視網膜上形成一個清晰的圖像。近視，就是睫狀肌的調節(jié)功能出現了問題。

　　浙醫(yī)二院眼科中心視光部主任倪海龍說，近視大約與這些因素有關——

　　1.遺傳。如父母高度近視，子女近視概率高。

　　2.嬰兒時沒有母乳喂養(yǎng)。

　　3.長時間、持續(xù)性、近距離工作、閱讀。

　　4.缺少戶外活動、不運動。

　　5.長時間在夜間照明環(huán)境下用眼。

　　6.高糖或淀粉攝入過多。

　　7.壓力大和經常處于緊張狀態(tài)。

　　8.沒有及時配戴適合的眼鏡矯正。(都市快報 姜曉蓉 章韻）