留學(xué)生赴海外留學(xué)，最重要的是千萬(wàn)別“掛科”(成績(jī)不及格)，不然要重新報(bào)讀、重交學(xué)費(fèi)，費(fèi)時(shí)又費(fèi)錢。不過(guò)，如何才能不掛科？記者采訪了不同國(guó)家的海歸，希望能給留學(xué)新生一些參考。

　　美國(guó)

　　合理選課 抓住教授

　　留學(xué)新生在美國(guó)最初面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題，就是選課和課堂筆記的問(wèn)題。如何選擇難易適中、數(shù)量合適的課程？一般來(lái)講，美國(guó)院校的每門課程都配有詳細(xì)的課程介紹，包括每個(gè)作業(yè)的分?jǐn)?shù)比重、考試時(shí)間、授課教授等信息。如果學(xué)生想對(duì)課程進(jìn)一步了解，可以去學(xué)校的內(nèi)部論壇或者ratemyprofessor，查看過(guò)往學(xué)生對(duì)課程、教授的評(píng)分，以及對(duì)于教授課程內(nèi)容、課堂效果的評(píng)論，做到合理選擇。

　　而如果新生因?yàn)閷I(yè)英語(yǔ)未過(guò)關(guān)，不能做好課堂筆記，從而影響復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。學(xué)生可向同學(xué)借筆記，也可以在notehall買課堂筆記作為參考，但是謹(jǐn)記別人的筆記只是輔助理解和復(fù)習(xí)，資料僅作參考，無(wú)論是作業(yè)還是論文要有原創(chuàng)性，必須經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)。

　　另外，部分課程的教授在課堂上，可能沒(méi)時(shí)間回復(fù)所有學(xué)生的疑問(wèn)，這時(shí)候教授就會(huì)在每周設(shè)置幾個(gè)定時(shí)的office hour。學(xué)生可以抓住這些時(shí)間，向教授或助教請(qǐng)教，教授還會(huì)幫助學(xué)生獲得實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)。

　　加拿大

　　試聽(tīng)課程 善用資料

　　在加拿大，學(xué)生開(kāi)課后的第一周可試聽(tīng)課程，如果不喜歡可以申請(qǐng)換課。有些課程會(huì)有3個(gè)時(shí)段供學(xué)生選擇，由不同的教授授課。學(xué)生越早選，越容易申請(qǐng)到好教授授課的課程。

　　另外，加拿大的課程教授會(huì)將每堂課的學(xué)習(xí)資料，公布在網(wǎng)站上。學(xué)生也可以在華人論壇上，找到二手學(xué)習(xí)資料，善用這些學(xué)習(xí)資料，能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　法國(guó)

　　復(fù)印筆記 請(qǐng)教師兄

　　為了幫助學(xué)生順利適應(yīng)新的環(huán)境，法國(guó)公立院校往往會(huì)組織一些“互助會(huì)”，由年輕教師或高年級(jí)學(xué)生組成小組，幫助新生掌握學(xué)習(xí)方法、了解各門課程的重點(diǎn)、介紹參考書(shū)、考試形式和要點(diǎn)等。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，新生可以咨詢高年級(jí)學(xué)生相關(guān)信息。

　　畢業(yè)于巴黎國(guó)際高等法經(jīng)學(xué)院國(guó)際貿(mào)易碩士專業(yè)的溫文欣介紹，除了參加“互助會(huì)”，學(xué)生在尚未適應(yīng)法語(yǔ)課堂的時(shí)候，可以借字跡工整的法國(guó)學(xué)生筆記進(jìn)行復(fù)印，以便日常復(fù)習(xí)。另外，簡(jiǎn)單地復(fù)述老師的筆記是不可能及格的，老師要求學(xué)生能夠融會(huì)貫通所學(xué)的知識(shí)，并用自己的方式把問(wèn)題闡述清楚。溫文欣建議中國(guó)學(xué)生每個(gè)學(xué)期至少要單獨(dú)向教師咨詢一到兩次，向教師了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、需閱讀的書(shū)籍等，并同時(shí)向教師講出自己的薄弱環(huán)節(jié)，征求他對(duì)此有什么辦法和建議。

　　此外，法國(guó)大學(xué)會(huì)開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課，為學(xué)生講評(píng)作業(yè)、練習(xí)題，并進(jìn)行平時(shí)測(cè)驗(yàn)。輔導(dǎo)課涉及的，往往是平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末考試的內(nèi)容，建議學(xué)生多參與，有不明白的地方盡早解決。

　　德國(guó)

　　補(bǔ)充詞匯 不懂就問(wèn)

　　現(xiàn)就讀德國(guó)不萊梅大學(xué)熱帶水生物專業(yè)碩士課程的小肖介紹，該校每周上一門課，從每天上午九十點(diǎn)，一直到下午四五點(diǎn)。一個(gè)月完成4門課，復(fù)習(xí)一周，然后考試，題型是各一小時(shí)的筆試。“雖然我上的是英語(yǔ)授課課程，但由于課程安排緊張，但如果專業(yè)詞匯不夠多，就會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到很大的阻力。”他建議留學(xué)生，多看相關(guān)書(shū)籍補(bǔ)充專業(yè)詞匯，上課聽(tīng)不明白的馬上問(wèn)授課老師。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以后就很難補(bǔ)回來(lái)了。

　　荷蘭

　　選課忌濫 用好藏書(shū)

　　現(xiàn)修讀于荷蘭瓦格寧根大學(xué)藥理分析專業(yè)碩士課程的小熊介紹，在荷蘭選課，跟國(guó)內(nèi)一樣都設(shè)有教學(xué)系統(tǒng)，有幾門必選的必修課，還有一些是限制選擇的，其他可以根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇，只要學(xué)分夠了就可以。選課要多聽(tīng)?zhēng)熃銕熜值慕榻B，了解每個(gè)課程的培養(yǎng)方向，綜合考慮。荷蘭的圖書(shū)館藏書(shū)量也是相當(dāng)豐富，除了借書(shū)，學(xué)生也可以閱讀藏書(shū)的電子版。如果想要其他資料輔助學(xué)習(xí)，可以多請(qǐng)教專業(yè)課程的授課老師，他們會(huì)很樂(lè)意提供相關(guān)方面的資料和見(jiàn)解。

　　新加坡

　　注重積累 慎選團(tuán)隊(duì)

　　在新加坡讀大學(xué)是全英文授課。學(xué)生即使擁有較高的雅思成績(jī)，在開(kāi)始階段也可能會(huì)跟不上老師的語(yǔ)速。新加坡TMC學(xué)院的Ada老師建議，學(xué)生到新加坡后，多看當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙、電視節(jié)目，積極鍛煉英語(yǔ)應(yīng)用能力。復(fù)習(xí)迎考時(shí)，千萬(wàn)不能臨時(shí)抱佛腳。“學(xué)生最好每天多積累和拓展課外知識(shí)面，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，有不明白的問(wèn)題立即請(qǐng)教老師或者同學(xué)，同時(shí)，考試越臨近，上課會(huì)越有針對(duì)性，講的內(nèi)容可能就是考試的重點(diǎn)，學(xué)生要留心每個(gè)細(xì)節(jié)。新加坡的大學(xué)注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生要慎重選擇合作的隊(duì)友，以免因擇隊(duì)友不慎，導(dǎo)致學(xué)習(xí)合作不愉快。”

　　韓國(guó)

　　用好講義 多做溝通

　　韓國(guó)高校上課時(shí)，教授們會(huì)將講授的重點(diǎn)放在ppt上，并將ppt打印出來(lái)發(fā)給每個(gè)學(xué)生。而ppt上的這些內(nèi)容，就是學(xué)生們考試前復(fù)習(xí)的寶典。只要平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，抓住ppt上的內(nèi)容重點(diǎn)，基本上不會(huì)掛科。

　　據(jù)悉，本科生的考試大部分是試卷測(cè)試，一小部分考試需要寫報(bào)告論文。而研究生的考試大部分需要寫報(bào)告或論文。啟德韓國(guó)項(xiàng)目顧問(wèn)崔超建議，學(xué)生們平時(shí)應(yīng)該多與教授、師兄師姐溝通，同時(shí)也重點(diǎn)汲取教授課堂講授的內(nèi)容，從而在撰寫報(bào)告時(shí)確定好主題。如果報(bào)告或論文主題為教授所熟悉的，能獲得教授的青睞，則可以獲得比較優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。另外，韓國(guó)大學(xué)里，不同年級(jí)的學(xué)生可能選修同一課程，教授們也會(huì)組織師兄師姐做一些分享。(羊城晚報(bào) 唐珩 何艷敏)