“過去我們來到部隊也是先當排長，但軍銜是中尉。”每當聽到學長們這樣說，近些年分到部隊的少尉排長們心中又是羨慕、又是焦慮——“肩上少了一顆星，腳下多了一段路”。

這個變化，無形中延長了他們在基層的“墩苗期”。如何讓改革的初衷在部隊育人實踐中落地見效？顯然不是靠單純延長“墩苗期”就能簡單實現的。怎樣把延長的“墩苗期”，變成他們成長的“黃金期”，是一個具有普遍意義的大課題。

成長路上有挫折，但流的每一滴汗水都有意義

前不久，新疆軍區某團新一輪參謀業務集訓工作展開，排長齊文博被納入教練員隊伍。

沙盤推演、作戰方案擬定、組織戰斗指揮協同……第一堂課上，齊文博精彩的授課內容和意氣風發的姿態，令幾十名排長佩服不已。

然而，對齊文博而言，這份驚艷的背后充滿“意外”。

齊文博軍校畢業后，參加了為期一個月的崗前適應性培訓。他原本盤算著，培訓完回到營區后，先好好熟悉一下單位環境。但沒過幾天，他就再次出發，踏上前往高原駐訓場的路途。

整整3天，齊文博一路顛簸，隨著車隊在崇山峻嶺間穿行，車窗外是茫茫雪山和曲折山路。他強忍著高原反應，拎著背囊來到連隊駐地。

迎接新排長的是一場授裝儀式。在全連官兵的掌聲中，連長將象征著裝甲兵的工作帽鄭重交給齊文博。

“那天，我感受到了強烈的責任。”齊文博登上某型裝甲步戰車，興奮地撫摸著各類設備，耳邊回蕩著連長的囑托：“從今天起，這輛車就交到你手中！希望你帶著它、帶著全排戰友所向披靡、戰無不勝！”

那時，齊文博并不知道，他所經歷的正是該團探索創新排長培養模式的一次嘗試。近年來，隨著該團轉型為合成團，基層連隊編制中設置了排部，排長的指揮責任更重了。

新的排長培養模式給齊文博等年輕軍官帶來了不小的挑戰和沖擊。經歷軍校4年錘煉，2次被評為優秀學員，齊文博自認為軍事素質還不錯，但現實經歷給了他當頭一棒。一個月后的一次實戰化訓練中，他嘗到了失利的滋味。

那天，當電臺傳來“抵近突擊”“掩護步兵分隊沖擊”等指令時，齊文博看著一個個光點在屏幕上閃爍，一時亂了陣腳，最終沒能帶領全排按時完成任務。

“第一仗就沒有打好……”齊文博的語氣有些沮喪。他怎么也沒想到，自己的能力差距竟然有這么大。

齊文博的經歷只是這批新排長成長的縮影。就在新排長們為“如何快速得到單位認可”而焦慮時，他們的戰場“初表現”也成為團領導關注的重點。

“一兩次失敗說明不了什么。年輕人接受能力強、工作干勁足，不會可以學、短板可以補，但前提是得把他們摁在戰位上。不練打仗，怎么培養打仗型人才？”該團領導態度堅定。

編組作業、戰術演練、戰例講解、課題攻關……隨后的日子里，新排長們一邊熟悉著部隊，一邊如海綿汲水般學習成長。

該團人力資源部門以一年為周期，區分不同專業，跟蹤了8名新排長的“成長軌跡”。他們得出的結論令人欣喜：在為戰育人的鮮明導向下，新排長到崗即上崗，融入連隊的時間較以往大幅縮短，官兵認可度明顯上升，能力素質更加綜合全面。

這時，排長們真正意識到：成長路上有挫折，但流的每一滴汗水都有意義。

能力提升有多大，關鍵得看目光落在哪里

去年11月，包括齊文博在內的12名排長因軍事素質好、指揮能力強，被表彰為該團“四有”優秀軍官，部隊隆重召開表彰大會。

聚光燈下，鮮紅的榮譽證書觸動著許多排長的內心。臺下，排長金彪向齊文博投去羨慕的目光。

金彪今年28歲，經優秀士兵提干成為排長。提干之前的那幾年，帶車、值班、出公差，是他對排長工作最直接的印象。

去年初，按照團里的排長培訓計劃，金彪參加了參謀業務補差班。沒想到，教練員中就有和自己同批畢業的排長齊文博。

與同批一些年輕排長比較，金彪發現自己的經驗與年齡不僅沒有什么優勢，反而差距越拉越大。幾次考核，他的成績都在及格線上下徘徊。

“年齡偏大、能力不強，再過幾年，晉升中尉，然后年齡到杠，順理成章脫下軍裝。”看著眼前的形勢，一股失落感涌上金彪心頭。其實，在金彪內心深處，他并不愿意脫下這身軍裝。

補差班成立的第3周，金彪主動找到齊文博。“排長不僅是行政職務，更是一級指揮員。如果我們遲遲無法進入戰位，沒有擔負起一名戰場指揮員的角色，成長就會越來越難……”齊文博推心置腹地說。

雞蛋，從外打破是食物，從內打破就是生命。“新排長的迷茫，一方面是自信心不足，另一方面是以往的排長培養模式有‘誤區’。”該團政治工作處一名領導是從基層一步步成長起來的。在他看來，金彪等排長的窘境事出有因。長期以來，不少排長偏重于擔負行政管理職能，產生了“一眼看到頭”的錯覺，從而消磨了斗志。

“如果排長任職后遲遲無法進入戰位，個人成長就容易產生迷茫甚至消極態度。”該團一名領導介紹說：“排長的能力提升有多大，關鍵得看目光落在哪里。”

在新的思路指導下，不少和金彪一樣的排長逐漸找到努力方向，能力素質生成駛入“快車道”。

聽說團里要組織人員參加上級指揮技能比武，金彪報了名，齊文博主動與他結成對子。

“時間緊、內容多、要求高，對我來說，要啃的硬骨頭挺多。”金彪拿著齊文博幫他制訂的訓練計劃，看著密密麻麻的日程安排，感到壓力很大。除了戰斗體能、主戰裝備操作外，很多課目都不是他的強項。

一次對抗中，金彪主動請纓帶隊打頭陣。與“敵”遭遇后，他憑借裝備優勢先發制人。眼見“敵人”落荒而逃，他立即下令展開追擊，沒想到一頭扎進“敵人”埋伏圈。

類似的場景不止一次上演，但一次次“失敗”讓金彪越戰越勇。在推演室，金彪進入“連軸轉”模式：白天和戰友演練戰術戰法，晚上加班學習軍事指揮技能。緊張的工作生活，也讓金彪慢慢感受到內心掩藏已久的拼勁在復蘇。

前不久，在結業考核中，金彪成績優異。按照“訓在平時、評在平時、獎在平時”的原則，金彪被評為訓練標兵，他的照片登上了團隊“龍虎榜”。

在連隊為金彪舉行的“慶功會”上，他感慨道：“趕上這個好時代，我只有更加努力。”

前進路上，每一步奮斗都會看到不一樣的風景

去年新排長崗前培訓時，該團按照自主選崗加合理調配的方式，讓90%的新排長實現專業對口。

電子對抗分隊指揮專業畢業的排長方軼，如愿走上電子對抗連排長的崗位。任職一年來，從熟悉各類裝備的操作使用，到掌握所屬專業兵力、裝備運用原則，他的每一步都得心應手。

去年底，方軼受領某訓練任務后，每天跟在幾名老班長身后請教，并結合自己所學專業與戰友們鉆研探討。高原駐訓地海拔高、氣溫低，方軼鉆進冰冷的車里收集數據，連續奮戰兩周。

當厚厚的一沓研究報告上交團隊時，方軼的雙手多了不少細密的傷口。但他覺得，一切付出都是值得的。

今年3月，團黨委理論學習中心組集體學習時，方軼作為小教員進行了一次高科技知識授課，贏得團黨委委員們的一致肯定。這讓方軼扎根基層蓄力強能的信心更加充足。

“前進路上，每一步奮斗都會看到不一樣的風景。”如今，在加速培養打仗型排長的背景下，該團一批排長立足戰位換羽高飛。

前不久，一次夜間戰術訓練中，排長王天杰靈活進行人員編組，沉著指揮應對，最終將“敵”全部殲滅。這場戰斗中，他和排里的戰友一起解決了行動銜接不暢、通聯方式單一、指揮效率不高等問題。任務結束，王天杰抹去額頭汗珠，目光變得愈加堅定。

“戰斗中，紅軍借助起伏的地形和濃霧出現的時機，巧妙設置包圍圈，迅速殲滅擁有強大裝備的敵軍……”在連隊每月一次的戰例講座課堂上，排長田桂銘登上講臺，從戰術運用的角度分析了紅軍的第一次反“圍剿”作戰。40分鐘的講解，臺下官兵給了他7次掌聲。

個人能力的提升和官兵的認可，讓新排長們前進的動力愈發充足。與此同時，排長隊伍的拔節成長也帶來了“鲇魚效應”。

某連吳連長原本是一名指導員，抓政治工作得心應手，但軍事素質偏弱。他本想著在政治干部這條路上一直發展下去，但看到一大批排長在新的培養模式下羽翼漸豐，他的內心深受觸動。今年初，他主動申請換崗為連長，走上了軍事主官崗位。經過半年歷練，他終于補上了能力短板。

“當個人價值追求與強軍事業高度融合，排長完全可以在基層舞臺上展現自己。”回望自己的成長歷程，齊文博更加堅信，日拱一卒、穩步前進，今天的奮斗必將創造出更加美好的明天。

火熱的基層實踐，是年輕干部的“試金石”“磨刀石”，也是“鋪路石”。青年軍官“厚積薄發”，真正把“墩苗期”變成加速成長的“黃金期”，強軍事業才能更加生機勃勃、充滿希望。（張磊峰 李蕾 縱恒）