原標(biāo)題：盤活高校智力資源 豐富歷史文化滋養(yǎng)
溯歷史的源頭才能理解現(xiàn)實(shí)的世界，循文化的根基才能辨識(shí)當(dāng)今的中國。高校博物館最初是為了服務(wù)學(xué)校教學(xué)和科研而設(shè)立的。隨著博物館事業(yè)不斷繁榮發(fā)展，高校博物館已成為向公眾普及科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行對外交流的重要平臺(tái)。近日，許多高校博物館面向公眾開放，原本“深藏閨中”的歷史文物、傳世技藝、研究成果成為人人觸手可及的公共資源，既盤活了高校豐富的智力資源和青春力量，又提升了博物館的策展能力和研究質(zhì)量。高校博物館已經(jīng)成為傳承中華文化、講好中國故事的重要場域。
面對近年來不斷升溫的“博物館熱”，讓公眾更好讀懂文物背后的歷史淵源和文化故事，對高校博物館來說，需要在以下三個(gè)方面下足功夫：
第一，既要用好基本陳列，又要辦好臨時(shí)展覽，將高校博物館打造成師生和公眾增進(jìn)地域文化認(rèn)知、感知中華文明魅力的重要窗口。一方面，應(yīng)努力展示博物館所在的地域文化，把地域文化與中華主流文化的關(guān)系闡釋清楚。另一方面，應(yīng)把策展能力作為博物館的核心競爭力，打造更多原創(chuàng)展覽品牌，讓廣大師生和社會(huì)公眾感知中華文明的綿延不絕和燦爛輝煌。
第二，既要盤活高校智力資源，為各類策展活動(dòng)提供充足支撐；又要激活高校青春力量，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明傳薪播火。讓高校博物館里的藏品文物“活”起來、“動(dòng)”起來，推動(dòng)社會(huì)公眾更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷培育和創(chuàng)造新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化，是高校博物館肩負(fù)的時(shí)代使命。近年來，各大高校博物館組織校內(nèi)師生組建志愿者講解團(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)細(xì)致的科普服務(wù)，讓青春力量與傳統(tǒng)文化更好地碰撞，既把愛國主義的種子厚植于廣大青年學(xué)子心田，又把文物背后的故事告訴人們，激發(fā)游覽者的民族自豪感和自信心。
第三，既要積極主動(dòng)應(yīng)用最新數(shù)字信息技術(shù)，通過將靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)相結(jié)合的方式，增強(qiáng)互動(dòng)性和體驗(yàn)感；又要加強(qiáng)文創(chuàng)產(chǎn)品研究開發(fā)，讓更多人能把博物館“帶回家”。具體而言，一方面要做好場館育人、展覽育人工作。相關(guān)院校博物館可聯(lián)合開展考古專題講座、文物文獻(xiàn)資料學(xué)術(shù)研討會(huì)、文物保護(hù)修復(fù)項(xiàng)目等學(xué)術(shù)活動(dòng)，提供高質(zhì)量專業(yè)化的學(xué)術(shù)服務(wù)。另一方面要堅(jiān)持向線上拓展、向云端延伸、向觀眾靠近，在云端激發(fā)中華文化的生機(jī)與活力。高校博物館當(dāng)前推出的文創(chuàng)產(chǎn)品普遍比較單一，可強(qiáng)化創(chuàng)意設(shè)計(jì)，推出具有學(xué)校風(fēng)韻和特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，讓文創(chuàng)產(chǎn)品走入更多年輕人的視野和生活，讓其背后的故事得以傳承發(fā)揚(yáng)。
（作者：劉禮堂，系武漢大學(xué)長江文明考古研究院院長、教授）