這個暑假，對于四川省富順縣楊家村小學的教師魯方和來說，特別難忘。

　　49歲的他經(jīng)歷了很多個第一次：第一次坐飛機、第一次來上海、第一次上大學、第一次聽教授講課……除了這些“數(shù)不清”的第一次，更讓他激動的是：他可以把學到的先進教育理念和方法帶回大山里的學校了。

　　這一切，得益于由市慈善基金會“愛我中華”專項基金資助、上海交通大學(微博)思源愛心服務(wù)社組織的“鄉(xiāng)村教師培訓計劃”。和魯方和一起參加培訓的還有來自四川富順縣、內(nèi)蒙古伊金霍洛旗和甘肅鎮(zhèn)原縣的其他52名鄉(xiāng)村教師。他們是“培訓計劃”的第六期學員，也是首批走出大山、草原來到上海的學員。

　　將鄉(xiāng)村教師請出大山

　　2005年，交大幾名來自農(nóng)村的大學生組建了一個以“改革農(nóng)村”為目標的社團——思源愛心服務(wù)社。2007年起，在社會企業(yè)和愛心人士資助下，開始組織鄉(xiāng)村教師培訓。6年來，服務(wù)社已培訓近300名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。

　　往年，服務(wù)社都是組織社團成員進入大山，開展集中培訓。即使2008年的四川汶川大地震，也未中斷過。項目多年開展下來，負責人陳恩桃覺得，雖然培訓在當?shù)睾苁軞g迎，鄉(xiāng)村教師的參與熱情也很高，但受各種條件制約，還是很難達到預期效果。于是，陳恩桃有了一個想法：何不把這些鄉(xiāng)村教師請出來，一來可以利用他所在高校的各種資源，二來也可以讓鄉(xiāng)村教師開眼界。

　　最終，這一想法在市慈善基金會和交大的支持下得以實現(xiàn)：利用今年暑假，將53名鄉(xiāng)村教師請出大山、草原，讓他們走進大都市。

　　培訓53名鄉(xiāng)村教師，得花多少錢？68035元！陳恩桃說，每筆支出都計算到了個位數(shù)，“我們的培訓可能是最節(jié)約的鄉(xiāng)村教師培訓”。

　　住宿舍、吃學校食堂

　　10天培訓期間，鄉(xiāng)村教師們?nèi)勘话才抛∵M了交大學生宿舍，每人還領(lǐng)到了一張250元的飯卡，統(tǒng)一在學校食堂就餐。

　　為鄉(xiāng)村教師上課的，很多都是交大的名師，如：全國優(yōu)秀教師施索華、體驗式培訓創(chuàng)始人陳猛、交大心理咨詢中心專職咨詢師劉曄萍等，他們?nèi)际枪媸谡n。教授內(nèi)容包括教育心理學、體驗式培訓、電腦與信息課程、課外實踐、校園安全等。

　　讓這些鄉(xiāng)村教師印象最深的是，大學名師的敬業(yè)精神和獨特人格魅力。施索華老師不久前腿部骨折，她坐著輪椅趕來與鄉(xiāng)村教師分享從教20年的感悟。陳猛老師的體驗式培訓看似簡單，卻蘊含著“什么是最好的教育，如何進行最好的教育”的思考……

　　來自內(nèi)蒙古的劉洋，今年23歲，剛踏上工作崗位不久。她說，她是“懷揣著對鄉(xiāng)村教育的感悟與困惑”來滬參加培訓的。結(jié)果，她不僅增進了認識，還可以在名牌大學里學習思考，意外地圓了自己的“大學夢”。

　　精彩課程，叫人舍不得放棄

　　記者發(fā)現(xiàn)，在接受培訓的鄉(xiāng)村教師名單中，有不少年齡偏大的學員。46歲的劉召海就是其中一位，他是來自四川富順的一名村小教師。

　　“年齡大了，怕以后沒有這樣的機會。”劉召海說，他1984年高中畢業(yè)后就開始在大山里教書，干了整整28年，他的學生已經(jīng)開始進入“第三代”了。由于年齡偏大，他一度對來上海培訓有些顧慮：“一個鄉(xiāng)村教師，起點這么低，卻要到大學培訓，會不會被人家看不起？”

　　可是，在他踏入校園的那一刻，所有顧慮剎那間消散：志愿者熱情的“一對一”服務(wù)，大學教授的平易謙和，讓他感受到了溫暖，也讓他重拾了自信。劉召海有不少學生在上海，可是為了多學一些東西，他將所有的邀約來電一一回絕。劉召海說，“這么難得的機會，這么地道、精彩的課程，我實在舍不得放棄。”(解放日報 記者 白彥平)