總是為某書榜所誘惑，一時熱情驟起，買一批書，準備認真研讀，可稍后卻不經意間束之高閣。不久，又總是被書榜誘惑，熱情又起，買另一批書，稍后又束之高閣，循環往復。說老實話，近幾年我總在為讀書糾結，以至于有些苦惱。

　　像一抹陽光，朱光潛的《談讀書》讓我眼前一亮。細細品讀，那一行行文字凝神靜氣，為我構筑起了一方非常實用的讀書的門道。

　　“讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。”這段話很好地詮釋了我們該讀什么書的問題。我之前就是想讀的書太多，結果什么書都沒有讀出味道。

　　怎樣選擇書目呢？朱光潛先生認為讀書好比探險，不能全靠別人指導，要自己費功夫搜求。我們知道，讀書是一件辛苦事。因此，朱先生告訴我們，讀書必須要有一個中心去維持興趣，或是科目，或是問題。讀文學作品以作家為中心，讀史學作品以時代為中心，這屬于以科目為中心；心中先有一個待研究的問題，然后搜求關于這問題的書籍去讀，用意在搜集材料和諸家對于這問題的意見，以供自己權衡去取，推求結論，這是以問題為中心。稍加回味，我對上述關于科目和問題的理解是，與自己職業相關的、自己感興趣的經典書籍應該成為讀書者的首選。如果目標一經確定，就要把它做得斬釘截鐵。

　　繼之而來的，當然是如何讀書的問題了。

　　凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色；第二遍須慢讀，須以批評態度衡量書的內容。讀兩遍（快讀一遍，慢讀一篇）是《談讀書》介紹給我們的讀書的最基本的方法，姑且算作第一關鍵詞吧。當然，這里的讀兩遍，既是數量的要求，但實則已包含著思考的內容了。“醒豁”大旨，“衡量”內容，不是思考是什么呢？

　　讀過一本書，須筆記綱要、精彩的地方和你自己的意見。記筆記，這是朱先生提供給我們如何讀書的第二個關鍵詞。朱先生認為，記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細，刺激你思考。呵呵，朋友，請留意一下“逼”這個詞語。對讀書者來說，有了“逼”，自己就會從被動者成為主動者，就會從讀者成為思考者，并且是“仔細”的思考者。有了思考，我們就能進入更高層次的讀書的境界了。

　　如何讀書的第三個關鍵詞是常做文章。朱先生在《如何把“死知識”變“活”》這篇文章中說：“看過一部書，我喜歡就那部書做篇文章；研究一個問題，我喜歡就那問題做篇文章；心里偶然想到一點道理，也就馬上把它寫出。我發現這是整理知識與整理思想的最好方法。”筆者前面曾提到過讀書辛苦，其實只有到因為讀書而做文章，讀書才算是真正有了一點苦味。

　　在這里，做文章是讀書的落腳點。雖然，讀書并不一定要做文章，但是，做文章卻讓讀書升華成了一種極高的境界。這種境界的意味便是：讀書讓人獲取知識與思想。知識要借寫作才能明確化，思想要借寫作才能謹嚴化，知識和思想都要借寫作才能系統化，有機化（朱光潛語）。

　　當然，為了做文章，你又不得不去再讀書。

　　說到這里，為什么讀書的問題其實已經浮現了。肚皮裝得飽飽的，是一件樂事；心靈裝得飽飽的，是一件更大的樂事。人為什么讀書呢？朱光潛先生認為，多讀書，心靈就會裝得飽飽的。這可是更大的樂事啊！

　　當然，讀書原為自己受用，多讀不能算榮譽，少讀也不能算是羞恥。只是，如果不讀，那又算什么呢？

　　朱光潛的《談讀書》共分為三個部分。第一部分“讀書之道”讓我摸到了一些較為實用的讀書的門道。第二、三部分的“讀書之趣”、“讀書之悟”我只好留待稍后慢慢體悟了。